1.	Situer géographiquement les 3 courants artistiques et notez les artistes correspondant 

•	Art baroque : …………………………………………
•	Art classique : ………………………………………..
•	Ecole hollandaise : ……………………………………

2.	Baroque et Art classique ( classicisme) : étude comparée de 2 œuvres

a.	Observer les 2 œuvres et pour chacune d’elle, répondez à la question : De quoi s’agit – il ?
Œuvre 1	Œuvre 2	

		
b.	Analyse des œuvres : remplir la grille d’analyse ci dessous.
OEUVRES	
 
Elizer et Rebecca	
L'apothéose d'Henri IV et la proclamation de la régence de Marie de Médicis"	
Artistes, Dimensions, 
Dates ( contexte), techniques	NICOLAS POUSSIN
1,18 m x 1,99 m
1648, Musée du Louvre, Paris
Huile sur toile	PIERRE -  PAUL RUBENS
3,94 m x 7,27 m
 1622-1625 Musée du Louvre, Paris
Huile sur toile	
SUJET / THESE
(Qu’est ce que cela représente ?) 	

		
COMPOSITION
(Comment sont organisées les formes) ( lignes de force)

		
TECHNIQUE
(Comment c’est représenté ?) ( Formes, couleurs, lumière…)	

		

c.	Evaluation : travail de groupe par  4 ( mixte)

A partir de l’analyse des 2 œuvres, proposez une définition d’Art Baroque et d’Art Classique en vous appuyant sur les œuvres.

3.	L’Ecole Hollandaise et Rembrandt :

a.	Analyse d’une œuvre

OEUVRES	
LA LECON DU PROFESSEUR TULP	
Artistes, Dimensions, 
Dates ( contexte), techniques	REMBRANDT
1x 1.34 m 
1619, Amsterdam, Rijksmuseum
Huile sur toile	
SUJET / THESE
(Qu’est ce que cela représente ?) 	

	
COMPOSITION
(Comment sont organisées les formes) ( lignes de force)

	
TECHNIQUE
(Comment c’est représenté ?) ( Formes, couleurs, lumière…)	

	
b.	Définir les caractéristiques de l’école Hollandaise